邀请浩然老师来校讲课
1960年春，著名作家浩然下放来昌乐锻炼，在文化馆一次创作会上我听了他的辅导报告，感到受益匪浅。我即想到校内还有部分同学也酷爱写作，秦贞媛还在《山东文学》上发表过小说“谁的钥匙？”如果能请浩然老师来学校讲讲，让同学们都听听，那该多好！回到学校后我就向校领导提出了建议。校领导眼盯的是教学成绩和升学率，对文艺创作并不感兴趣，又加当时大家都饿着肚子，坚持正常教学活动已难度很大，没有心力再添加别的事情。听到我的建议，没拒绝也没答应，只含糊地说：“以后再说吧。”我一听急了，连忙解释说浩然现在刚来，各方面还没就绪，请他出来还容易些，以后他就了绪，有了具体任务，请他就难了。我又以请作家讲写作对提高语文教学质量的重要性方面说了好多话，领导才终于答应说：“再到星期天你去请请他试试，看他能不能来。”
好容易得到领导这个答复，又到星期六，下午我就从学校直奔东村去邀请浩然。我倒是他正在喝水。他告诉我：“村里吃食堂，每天供应两顿，每顿每人三两饭，饿得实在呛不了。好在这几天有了提高，良种场（位置在现郭家庄村北，县国营单位，主要任务是繁育良种，种着好多地，庄稼都长得非常好。）同意我们每天中午去买一角钱一碗的炖土豆，比光靠一天那两顿饭强多了。我们摸索出一条经验：饿了就倒一碗水，滴几滴酱油，放半个辣椒，喝了撑撑肚子。”那时机关部门的定量是每月24斤，3斤细粮，21斤瓜干。我虽然也整天饿得肚子咕咕直叫，但看到这些著名作家也饿得喝酱油水，心里说不出的难受。我愿意为请他讲课很简单，重要他定个时间就行了，谁知他说：“你来这里讨论创作，啥时候来也行。要我出去参加什么活动，得先请示我们下放小组组长，担任县委副书记的季治吾同志批准。”这是我玩玩没想到的。我很愁见官，但为了请浩然讲课，只好硬着头皮进了县委，打听到季书记的办公室，鼓了鼓勇气敲门进屋。季书记个身不高，看上去五十上下年纪，他态度温和，一副平易近人的长者风度，全无半点盛气凌人的官架子。我先简单自我介绍了身份，就开门见山提出了请浩然讲课的请求。他没立即表态，略一沉思，不紧不慢地说：“同学们想听他讲课，这很好。他们作家也有辅导基层文艺创作的义务……”我一听觉得中，有门！证暗暗高兴，谁知他话锋一转：“但是，他是来下放锻炼的，应该多参加些农业生产劳动，不能过多参加社会活动，还是不去的好。”原来他前边的话都是为鼓励我的情绪的小铺垫，主要意思全在这“但是”后头。我一听急了，忙解释学校师生多么盼望听浩然讲课，时间又不用长，当天就能回来。我一气说了十多句，季书记才终于又说了两个字：“不行。”要是放到现在，既然领导明确表示不同意，我就不好意思再苦苦哀求了。那时我年轻气盛，又求教心切，就喋喋不休的一个劲的求，不只是我的诚意感动了季书记，还是他看出了我不达目的誓不罢休的韧劲，他终于通了话口：“我看看浩然的工作任务再说。”
我回校简单汇报了邀请经过，没敢详细说，怕领导说：“既然季书记不同意就算了吧。”一句话封口，只 了最关键的一句：“季书记说看看浩然的工作任务再说。”那时星期天要带领学生勤工俭学劳动，要请假回趟家很难。为了能再去求季书记批准浩然来校讲课，又到星期天我只好编了个理由去请假，好在被批准了。星期日一早就往县城赶去找季书记。没想到季书记还真记下了这事，还认真做了安排，见面后没等我开口问他就爽快地说：“我问过了，浩然下星期能挤出一天功夫来。我已经通知他了，让他去学校讲讲，当天回来，你可以和他去定定具体时间。”本来我还准备软磨硬泡呢，没想到季书记答复的如此爽快圆满，我连忙跑到东村找到浩然老师商定星期三去。
星期三上午浩然老师准时到达二中，教导处桑主任接待了他。活动安排在语文教研组里，每班抽三四个作文好的去听讲，秦贞媛、秦景林等自然都去了。浩然讲了些写作知识，也讲了些有关青少年健康成长和读书方面的问题。最后讲同学们发表意见，提问题。二中学生都是些山里的孩子，腼腆，他们听的全神贯注，津津有味，要叫他们发言提问题，都你看看我我看看你，光笑不做声。我思想上早有个问题在挠心，见同学们都不发言，就索性提了出来：“请您讲讲如何刻画人物形象的问题吧。”
这是个很大的题目，是我习作上一道难以逾越的障碍，浩然凭他那丰富的写作经验和精深的文学造诣，结合一些具体的写作和生活事例讲的深入浅出，通俗易懂，我听了后很有茅塞顿开之感。
听了这次讲课，同学们都反映收获很大。不久浩然老师来到高崖水库写水库史，曾来找我玩过几次，我也抽空去看望他几次，由于种种原因，学校再也未能请他讲课。
