先和大家分享两个故事：作家梁晓声一次在法国，他跟两个老作家一同坐车到郊外。那天刮着风，不时有雨滴飘落。前面有一辆旅行车，车上坐着两个漂亮的法国女孩，不停地从后窗看他们的车。前车车轮碾起的尘土扑向他们的车窗，加上雨滴，车窗被弄得很脏。他们的车想超过，但路很窄。
他问司机：“能超吗？”司机说：“在这样的路上超车是不礼貌的。”正说着，前面的车停了下来，下来一位先生，先对后车的司机说了点什么，然后让自己的车靠边，让他们先过。梁晓声问司机：“他刚才跟你说什么了？”司机转述了那位先生的话：“一路上，我们的车始终在前面，而且弄脏了你们的车，这不公平！车上还有我的两个女儿，我不能让她们感觉这是理所当然的。”
梁晓声说，这句话让他羞愧了好几天。
一位中国朋友随在澳大利亚土生土长的华人去雪梨周边海域捕捞鱼虾。没撒下一网，总有收获，可是每次网拉上来后，那华人总要挑拣一番，将其中的大部分虾蟹扔回大海。我朋友不解：“好不容易打上来，为啥扔回去？”那华人淡淡一笑：“呆久了你就会知道，在澳大利亚，不是什么都要别人来提醒，督促的！”
故事很自然的使我想起很多……想起我们的孩子们，进入教室，是不是做到了入室则静，入座则学，入学则专？下课后是不是能够做到不随手扔垃圾，不在教室或走廊大声喧哗？校园行走或者餐厅打饭是不是能做到自觉排队？在宿舍是不是能够做到安静入睡，按时起床？而且做这一些都不需要别人来提醒和督促？
高尔基说：“哪怕对自己的一点小小的克制，也会使人变得强而有力。”哪怕只是一些微不足道的改变，也会因为日积月累给他们带来质的变化。所以，孩子们，我们要学会自律。每天强迫自己早睡觉，睡眠质量有了改善，上课的注意力更加集中；每天阅读半小时，腹有诗书气自华；每天坚持预习和复习的习惯，学习效率事半功倍；每天坚持运动，精神面貌焕然一新。
孩子们，“高贵”的人生活更加自律，能从容不惧孤独，时时刻刻尊重别人，这样的人有着根植于内心的文化修养。而这种修养，是以承认约束为前提的自由，是一种设身处地为别人着想的善良。它就在我们生活当中的言谈举止中，就在你和同学们、老师们的关系中。
愿你们能汲取文化知识和经典作品中的营养，做一个自律且善良的人，过有价值有意义的高贵的生活。
