《潍州十二景》诗赏析
潍县典籍中曾有潍州八景、潍县十景之说,张起岩写了八首诗，因诗成八景。后有石田先生画了十景图，后有文人学子为后两景写了不少诗，但都不是如张起岩所作的七言绝句。介绍十景还是有图有诗为妙，为此从康熙志中选了陈调元的两首，以凑成十图十诗。补上了《北楼晓钟》《塔山望日》两景，却没有诗（见康熙志载潍县知县侯抒愫《潍阳十景小记》）。为完成这个命题之作,在潍县十景的基础上,根据有关史料增加了“白河踏青”、“南楼夜雨”两景,汇成四季十二景。
十二景中,记载较详的东园早春、南溪垂钓、西山霁雪、孤峰夕照、玉清烟晓、石桥漱玉、麓台秋月、青阳晴眺八景,各有元代诗人张起岩配写的一首七言绝句。后来,十景中增加了北楼晓钟、塔山望日,只有解释没有配诗。四季十二景诞生后,陈岗为“南楼夜雨”、“北楼晓钟”配诗,刘祜又用郑板桥《怀潍县》中的诗句为“白河踏青”配诗,另选用“晓看露色尚空蒙,云霓舒卷胭脂红。一轮朝日冉冉起,身在塔山最高层。”为“塔山望日”配诗。这样潍县十二景就有了各自的诗句相配。
一、东园早春 春到东园景物幽,小桃破萼柳丝柔。
好邀诗友联诗句,信步携筇试一游。
赏析：
一、意境之美
“春到东园景物幽”，开篇即点明了时节与地点，春天来到东园，带来一片清幽之景。一个 “幽” 字，赋予了东园静谧、宁静的氛围，让人仿佛置身于一个远离尘嚣的世外桃源。
“小桃破萼柳丝柔”，细腻地描绘了东园早春的具体景象。桃花刚刚绽放，花苞破裂，露出娇艳的花瓣，给人以生机盎然之感。柳丝轻柔，随风摇曳，如丝般的柔软仿佛能拂去人心头的尘埃。这一画面充满了柔美与灵动，展现了大自然在早春时节的独特魅力。
“好邀诗友联诗句，信步携筇试一游。” 则将诗人的活动与情感融入其中。在这美好的东园早春之景中，诗人渴望邀请诗友一同来此，联句作诗，共享这份诗意之美。“信步携筇” 描绘出诗人悠闲自在的状态，手持竹杖，随意漫步，尽情感受东园的美景。这种悠然自得的心境与东园的清幽之景相得益彰，营造出一种宁静而美好的氛围。
二、艺术特色
意象选取精准
诗中的小桃、柳丝等意象，都是早春时节极具代表性的景物。桃花的娇艳与柳丝的柔美，生动地展现了春天的气息和活力。这些意象的选取，使读者能够直观地感受到东园早春的美丽景色。
同时，诗友和竹杖的意象，又为诗歌增添了人文气息和生活情趣。诗人与诗友的互动，以及手持竹杖的形象，使诗歌更具画面感和亲切感。
语言清新自然
整首诗的语言简洁明快，清新自然。没有华丽的辞藻堆砌，却能准确地传达出东园早春的美景和诗人的情感。诗句通俗易懂，却又不失诗意，让人读来倍感亲切。
例如 “小桃破萼柳丝柔” 一句，用简洁的语言描绘出桃花绽放和柳丝柔软的景象，生动形象，让人仿佛身临其境。
结构严谨有序
诗歌的结构严谨，层次分明。首句点明东园早春的整体氛围，中间两句具体描写景物，最后一句则表达诗人的活动和情感。这种结构使诗歌的内容有条不紊地展开，读者能够清晰地感受到诗人的思路和情感变化。
三、主题思想
这首诗通过对潍州东园早春景色的描写，表达了诗人对大自然的热爱和对美好生活的向往。东园的清幽之景和早春的生机盎然，让诗人感受到了大自然的神奇与美丽。诗人邀请诗友联句作诗，更是体现了他对文学艺术的热爱和追求。整首诗充满了积极向上的情感，传递出一种乐观、豁达的人生态度。
慰。总之，这首诗通过对自然美景的描写，引发了读者对人生的思考，使读者在欣赏美景的同时，也能够得到心灵的启迪。
二、南溪垂钓 垂柳阴阴蘸碧溪,溪边钓叟坐苔矶。
是非拨置纶竿外,闲看沙头白鹭飞。
赏析：
一、意境之美
“垂柳阴阴蘸碧溪”，诗人以细腻的笔触描绘出一幅宁静优美的画面。垂柳茂密，树影摇曳，轻轻触碰着碧绿的溪水。“阴阴” 一词既表现了垂柳的繁茂，又营造出一种清幽的氛围。垂柳与碧溪相互映衬，给人以视觉上的美感，仿佛让人置身于一个宁静的世外桃源。
“溪边钓叟坐苔矶”，此句将视角聚焦在溪边的钓叟身上。钓叟静静地坐在长满青苔的岩石上，专注地垂钓。他的身影与周围的自然景色融为一体，显得格外和谐。钓叟的存在为这幅画面增添了一份宁静与闲适，让人感受到一种远离喧嚣的宁静之美。
“是非拨置纶竿外，闲看沙头白鹭飞。” 钓叟将世间的是非纷扰都抛置于鱼竿之外，悠闲地看着沙头的白鹭飞翔。这句诗表达了钓叟超脱世俗的心境，他不为外界的纷扰所动，专注于眼前的自然美景。白鹭的飞翔为画面增添了一份灵动之美，与钓叟的宁静形成了鲜明的对比，进一步凸显了诗歌的意境。
二、艺术特色
意象选取精妙
诗中的垂柳、碧溪、钓叟、苔矶、白鹭等意象，共同构成了一幅宁静优美的自然画卷。这些意象的选取既具有代表性，又充满了诗意。垂柳象征着生机与柔美，碧溪代表着清澈与宁静，钓叟体现了闲适与超脱，苔矶增添了古朴与自然，白鹭则寓意着自由与灵动。
这些意象的组合，使诗歌的意境更加深远，让读者能够深刻地感受到大自然的美丽与宁静。
对比手法运用巧妙
诗歌中运用了对比手法，将钓叟的宁静与外界的纷扰进行对比，突出了钓叟超脱世俗的心境。同时，白鹭的飞翔与钓叟的静坐也形成了动静对比，使画面更加生动。这种对比手法的运用，使诗歌的主题更加鲜明，增强了诗歌的艺术感染力。
语言简洁凝练
整首诗的语言简洁凝练，用词精准。诗人以简洁的语言描绘出了自然景色和人物形象，没有过多的修饰，却能让读者深刻地感受到诗歌的意境之美。例如，“垂柳阴阴蘸碧溪” 一句，仅用七个字就生动地描绘出了垂柳与碧溪的美景，语言简洁而富有表现力。
三、主题思想
这首诗通过对潍州南溪垂钓场景的描写，表达了诗人对宁静生活的向往和对超脱世俗的追求。在这个喧嚣的世界里，人们常常被各种琐事和纷争所困扰，而诗歌中的钓叟却能在自然中找到宁静与超脱。他将是非拨置于鱼竿之外，专注于眼前的美景，享受着大自然带来的宁静与愉悦。这种超脱世俗的心境，正是诗人所向往的。同时，诗歌也表达了对大自然的赞美之情，呼吁人们回归自然，感受大自然的美丽与宁静。
三、西山霁雪 晓云冬雪冻风残,一带西山尽可观。
楼上凭栏凝望处,嶙峋高列玉屏寒。
赏析：
一、意境营造
“晓云冬雪冻风残”，诗歌开篇描绘了一个寒冷的冬日清晨景象。晓云低垂，冬雪未消，寒风凛冽，给人一种清冷、孤寂的感觉。“冻风残” 三个字生动地表现了风的寒冷和冬日的萧索，为整首诗奠定了一种冷峻的基调。
“一带西山尽可观”，此句将视角转向西山。在冬日的雪景中，西山宛如一条白色的巨龙，横卧在大地之上。“尽可观” 三个字表明西山的雪景美不胜收，让人目不暇接。这里既展现了西山的雄伟壮观，又流露出诗人对自然美景的赞美之情。
“楼上凭栏凝望处”，诗人登上高楼，凭栏远眺西山雪景。“凭栏凝望” 这个动作表现出诗人对西山雪景的专注和陶醉，同时也暗示了诗人内心的宁静与沉思。在这个高处，诗人可以更好地欣赏西山的美景，也能够更加深刻地感受到大自然的魅力。
“嶙峋高列玉屏寒”，最后一句对西山的雪景进行了细致的描写。“嶙峋” 一词形容西山的山势险峻，怪石嶙峋；“高列” 则表现了西山的高耸挺拔；“玉屏寒” 则将西山比作一面巨大的玉屏，给人一种清冷、圣洁的感觉。这句诗不仅描绘了西山的形态之美，还传达出一种寒冷、庄严的氛围，使读者仿佛身临其境，感受到了西山雪景的独特魅力。
二、艺术特色
意象选取精准
诗中的晓云、冬雪、冻风、西山、高楼、玉屏等意象，共同营造出了一种清冷、壮丽的冬日雪景氛围。这些意象的选取既符合诗歌的主题，又具有强烈的艺术感染力，使读者能够深刻地感受到诗歌所传达的情感和意境。
例如，晓云、冬雪和冻风的意象营造出了一种寒冷、孤寂的氛围，而西山、高楼和玉屏的意象则展现了大自然的雄伟壮观和人类的渺小。这些意象的对比和组合，使诗歌更加富有层次感和深度。
色彩运用简洁
整首诗的色彩运用非常简洁，主要以白色和蓝色为主。白色的冬雪和蓝色的晓云相互映衬，给人一种清冷、纯洁的感觉。这种简洁的色彩运用不仅符合冬日雪景的特点，还使诗歌更加富有意境和美感。
语言表达凝练
诗歌的语言表达非常凝练，用词精准，富有表现力。例如，“冻风残”“尽可观”“凭栏凝望”“嶙峋高列” 等词语，都生动地表现了冬日雪景的特点和诗人的情感。这种凝练的语言表达使诗歌更加富有感染力，让读者能够更加深刻地感受到诗歌所传达的情感和意境。
三、主题思想
这首诗通过对西山霁雪的描写，表达了诗人对自然美景的赞美之情和对人生的思考。诗歌中的西山雪景壮美而清冷，让人感受到大自然的伟大和人类的渺小。诗人在欣赏美景的同时，也不禁思考人生的意义和价值。在这个寒冷的冬日清晨，诗人或许在思考自己的人生道路，或许在感慨时光的流逝，或许在寻找内心的宁静与安静。
四、麓台秋月 银河漾漾净天街,碧月辉辉照麓台。
台上读书燕太子,清光依旧向人来。
赏析：
一、意境营造
“银河漾漾净天街”，诗人以宏大的视角开篇，描绘出银河在夜空中荡漾，仿佛洗净了天街的壮丽景象。银河的浩渺与澄澈，营造出一种空灵、神秘的氛围，让人仿佛置身于广袤的宇宙之中。“漾漾” 一词生动地表现了银河的动态之美，给人以无尽的遐想。
“碧月辉辉照麓台”，接着，诗人将目光聚焦于碧月照耀下的麓台。明月的光辉洒在麓台上，给这座古老的台子披上了一层神秘的面纱。“辉辉” 一词形象地描绘了月光的明亮与柔和，与银河的景象相互映衬，进一步强化了诗歌的意境之美。麓台在月光的照耀下，显得格外宁静而庄重，仿佛承载着历史的沉淀和岁月的记忆。
“台上读书燕太子”，此句引入了历史元素，让人联想到曾经在麓台上读书的燕太子。燕太子的出现，为诗歌增添了一份厚重的历史感和文化底蕴。他在台上读书的形象，既展现了古人对知识的追求和对智慧的渴望，也暗示了麓台作为文化传承之地的重要意义。燕太子的身影仿佛穿越时空，与当下的读者产生了一种心灵的共鸣。
“清光依旧向人来”，最后一句，诗人将笔触回归到现实，感慨明月的清光依旧照耀着人们。清光象征着永恒的自然之美和历史的传承，它不受时间的限制，始终向人们传递着宁静与美好。这句诗既表达了诗人对自然之美的赞美，也流露出对历史文化的敬仰之情。同时，它也给人一种启示，即无论时光如何流转，美好的事物始终存在，我们应该珍惜当下，感受生活中的美好。
二、艺术特色
意象选取独特
诗中的银河、碧月、麓台、燕太子等意象，共同构成了一幅富有诗意和历史感的画面。银河和碧月代表着自然之美，麓台象征着历史文化的传承，燕太子则增添了诗歌的文化底蕴。这些意象的选取既具有创新性，又符合诗歌的主题，使诗歌具有了独特的艺术魅力。
例如，银河和碧月的意象营造出了一种宏大而神秘的氛围，与麓台的历史厚重感相得益彰。燕太子的出现则为诗歌注入了一股人文气息，使读者在欣赏自然美景的同时，也能感受到历史文化的魅力。
对比手法运用巧妙
诗歌中运用了对比手法，将银河的浩渺与麓台的宁静、历史的沧桑与自然的永恒进行对比，突出了诗歌的主题。银河的广阔无垠与麓台的小巧宁静形成了鲜明的对比，让人感受到大自然的伟大和人类的渺小。同时，燕太子的历史故事与明月的清光依旧形成了对比，暗示了历史的变迁与自然之美的永恒。这种对比手法的运用，使诗歌更加富有层次感和深度。
语言优美凝练
整首诗的语言优美凝练，用词精准，富有诗意。诗人运用了 “漾漾”“辉辉” 等形容词，生动地描绘了银河和明月的景象，使读者能够直观地感受到自然之美。同时，诗歌的语言简洁明了，没有过多的修饰，却能传达出深刻的思想和情感。例如，“清光依旧向人来” 一句，简洁而富有感染力，让人在感受到明月之美的同时，也能思考历史的传承和人生的意义。
三、主题思想
这首诗通过对麓台秋月的描写，表达了诗人对自然之美、历史文化的赞美和敬仰之情。诗歌中的银河、碧月、麓台等自然景观，展现了大自然的壮丽与神秘，让人感受到自然之美的永恒。燕太子在台上读书的历史故事，则体现了人类对知识和智慧的追求，以及历史文化的传承。同时，诗歌也表达了诗人对时光流转、历史变迁的感慨，以及对美好生活的向往和珍惜。整首诗充满了诗意和哲理，让人在欣赏美景的同时，也能得到心灵的启迪。
五、孤峰夕照 一抹残阳碧映岑,孤峰倒影自成阴。
牧童横笛归家去,便趁牛羊出远林。
赏析：
一、意境之美
“一抹残阳碧映岑”，开篇以 “一抹残阳” 勾勒出一幅黄昏时分的画面。残阳如血，映照在远处的山峰上，“碧映岑” 描绘出山峰在夕阳余晖下呈现出的碧绿色彩，营造出一种宁静而又略带凄美之感。夕阳的温暖与山峰的冷峻相互映衬，给人以强烈的视觉冲击。
“孤峰倒影自成阴”，此句聚焦于孤峰及其倒影。孤峰独立，其倒影在水中形成一片阴影，“自成阴” 体现出一种静谧与孤独。孤峰的挺拔与倒影的沉静相结合，进一步强化了画面的宁静氛围，同时也暗示了诗人内心的孤独与沉思。
“牧童横笛归家去”，画面中出现了牧童的身影，为诗歌增添了一份生活气息。牧童横吹着笛子，踏上归家的路途，给人以温馨之感。笛声在黄昏的空气中飘荡，仿佛在诉说着一天的故事，让人感受到乡村生活的宁静与美好。
“便趁牛羊出远林”，最后一句描绘了牛羊从远处的树林中走出的场景。牛羊的出现使画面更加生动，也暗示了一天的劳作即将结束。牧童、牛羊和远方的树林共同构成了一幅充满田园气息的画面，让人对乡村生活充满向往。
二、艺术特色
意象选取精妙
诗中的残阳、孤峰、倒影、牧童、牛羊、远林等意象，共同营造出了一种独特的意境。残阳象征着时光的流逝和生命的短暂，孤峰体现了孤独与坚韧，倒影则增添了画面的层次感和神秘感。牧童和牛羊代表着乡村生活的宁静与和谐，远林则给人以悠远和深邃之感。
这些意象的选取既符合诗歌的主题，又具有强烈的艺术感染力，使读者能够深刻地感受到诗歌所传达的情感和意境。
色彩运用鲜明
诗歌中对色彩的运用也非常巧妙。“一抹残阳” 的红色与 “碧映岑” 的绿色形成了鲜明的对比，给人以强烈的视觉冲击。同时，孤峰的倒影和远林的颜色也相互映衬，营造出一种和谐而又富有层次感的画面。色彩的运用不仅增强了诗歌的艺术效果，还使读者能够更加直观地感受到诗歌所描绘的景象。
动静结合有致
诗歌中动静结合的手法运用得十分得当。残阳映照孤峰、孤峰倒影自成阴等画面呈现出一种静态之美，而牧童横笛归家、牛羊出远林则展现出一种动态之美。动静之间的相互转换，使诗歌更加生动有趣，也增强了画面的立体感和真实感。
三、主题思想
这首诗通过对孤峰夕照这一景象的描写，表达了诗人对自然之美和乡村生活的赞美之情。诗歌中的孤峰、残阳、倒影等自然景观，展现了大自然的壮丽与神秘，让人感受到自然之美的无穷魅力。牧童、牛羊等乡村生活的元素，则体现了诗人对宁静、和谐的乡村生活的向往。同时，诗歌也流露出诗人对时光流逝的感慨和对生命的思考，使读者在欣赏美景的同时，也能得到心灵的启迪。
六、玉清烟晓 琳宇清幽近水涯,凌云烟霭杂朝霞。
殿坛金碧相辉映,一段丹青景最佳。
赏析：
一、意境营造
“琳宇清幽近水涯”，开篇描绘出一座清幽的宫殿（琳宇）坐落在水边的景象。“清幽” 一词奠定了整首诗宁静的基调，让人仿佛置身于一个远离尘世喧嚣的世界。宫殿临近水涯，增添了一份灵动与柔美，水的存在也为整个画面带来了一种澄澈与宁静之感。
“凌云烟霭杂朝霞”，此句将视线引向天空，描绘出凌云的烟霭与朝霞相互交织的壮丽景象。烟霭袅袅上升，与绚丽的朝霞融为一体，给人以如梦如幻的感觉。这一画面既展现了大自然的壮美，又为宫殿增添了一份神秘的色彩。
“殿坛金碧相辉映”，诗人将目光聚焦在宫殿和祭坛上。宫殿和祭坛金碧辉煌，相互辉映，展现出一种庄严与华丽。金色和碧色的光芒交相闪耀，凸显了宫殿的宏伟与神圣。这一描写不仅让读者感受到了建筑的美，还传达出一种对宗教或神圣之地的敬畏之情。
“一段丹青景最佳”，最后一句诗人发出赞叹，认为眼前的景象如同一幅最美的丹青画卷。“丹青” 一词既点明了景色的美丽如画，又暗示了诗人对这一美景的赞美之情。整句诗将前面所描绘的清幽宫殿、烟霭朝霞和金碧殿坛融为一体，形成了一幅令人陶醉的美景。
二、艺术特色
意象选取独特
诗中的琳宇、水涯、烟霭、朝霞、殿坛等意象，共同构成了一幅独特而美丽的画面。这些意象既具有自然之美，又蕴含着人文气息。宫殿和祭坛代表着人类的建筑艺术和
宗教信仰，而水、烟霭和朝霞则是大自然的杰作。两者相互融合，展现出一种和谐之美。
例如，“琳宇清幽近水涯” 一句中，宫殿与水的结合，既体现了建筑与自然的和谐共生，又为画面增添了一份宁静与柔美。
色彩运用丰富
整首诗中运用了丰富的色彩描写，如 “金碧相辉映” 中的金色和碧色，以及 “凌云烟霭杂朝霞” 中的烟霭和朝霞的色彩。这些色彩的运用不仅使画面更加生动鲜明，还增强了诗歌的艺术感染力。金色和碧色的搭配凸显了宫殿的庄严与华丽，而烟霭和朝霞的色彩则为整个画面增添了一份神秘与浪漫。
对仗工整
诗歌在语言形式上对仗工整，如 “琳宇清幽近水涯，凌云烟霭杂朝霞” 和 “殿坛金碧相辉映，一段丹青景最佳”。对仗的运用使诗歌在形式上更加整齐美观，同时也增强了诗歌的节奏感和韵律感。
三、主题思想
这首诗通过对潍州十景之玉清烟晓的描绘，表达了诗人对自然美景和人文景观的赞美之情。诗中的宫殿、祭坛、烟霭、朝霞等元素，既展现了大自然的壮美与神秘，又体现了人类的建筑艺术和宗教信仰。诗人通过对这些美景的描写，传达出一种对美好生活的向往和对神圣之地的敬畏之情。同时，诗歌也表达了诗人对艺术的追求和对美的感悟，认为眼前的景象如同一幅最美的丹青画卷，让人陶醉其中。
七、石桥漱玉 潍水潺潺渡虹桥,水生相激韵晟瑶。
依节听罢精神爽,暂把心中郁闷消。
赏析：
一、意境营造
“潍水潺潺渡虹桥”，开篇描绘出潍水缓缓流淌，流经一座如虹的石桥的画面。“潺潺” 一词生动地表现了水流的轻柔与连绵，给人以宁静祥和之感。虹桥横跨潍水，不仅增添了画面的美感，还仿佛连接了现实与诗意的世界。
“水生相激韵晟瑶”，此句描写了水流相互激荡所产生的美妙声响，如同瑶琴弹奏出的动人旋律。“韵晟瑶” 三个字将水流之声形容得极为悦耳动听，让人仿佛置身于一场音乐盛宴之中。这种对自然之声的细腻描绘，展现了诗人对大自然的敏锐感知和深深热爱。
“依节听罢精神爽，暂把心中郁闷消。” 诗人倾听着水流相激的声音，随着节奏沉浸其中，顿感精神爽朗，心中的郁闷也暂时消散。这里体现了自然之美对人的心灵的治愈作用，诗人在这美妙的自然之声中找到了内心的宁静与慰藉。
二、艺术特色
意象运用巧妙
诗中的潍水、虹桥、水流之声等意象相互融合，共同营造出了一个充满诗意的自然景观。潍水的流淌象征着生命的不息和时间的流转，虹桥则是连接不同世界的桥梁，而水流之声则如同大自然的乐章，给人以美的享受。
这些意象的运用，使诗歌具有了丰富的层次感和立体感，让读者能够更加直观地感受到诗人所描绘的美景。
听觉描写生动
整首诗以水流之声为核心，通过 “水生相激韵晟瑶” 和 “依节听罢精神爽” 等诗句，生动地描写了水流相激所产生的美妙声音以及诗人倾听后的感受。这种对听觉的细腻刻画，使读者能够身临其境般地感受到那悦耳动听的自然之声，增强了诗歌的艺术感染力。
情感表达真挚
诗人在诗中表达了自己在欣赏自然美景时的真实感受，从最初的被美景吸引，到倾听水流之声后的精神爽朗，再到心中郁闷的消散，情感的变化自然而真挚。这种情感表达让读者更容易产生共鸣，感受到诗人对自然之美的热爱和对美好生活的向往。
三、主题思想
这首诗通过对潍州石桥漱玉这一美景的描写，表达了诗人对大自然的赞美和对心灵慰藉的追求。在繁忙的生活中，人们常常会感到疲惫和郁闷，而大自然的美景却能够带给我们宁静与愉悦，让我们暂时忘却烦恼，重拾生活的信心。诗人通过这首诗，呼吁人们关注自然、亲近自然，从自然中汲取力量，以更加积极的心态面对生活。
八、青阳晴眺
秋风雨霁碧天凉,极目城楼逸兴长。
几簇人家山色里,一川禾黍半苍黄。 赏析：
一、意境之美
“秋风雨霁碧天凉”，秋雨过后，天空放晴，带来了凉爽的气息。此句描绘出一幅清新宜人的画面，让人感受到大自然在风雨洗礼后的宁静与澄澈。秋天的氛围、雨霁后的碧空以及凉爽的感觉相互融合，营造出一种空灵而舒适的意境。
“极目城楼逸兴长”，诗人登上城楼，极目远眺，心中涌起无尽的逸兴。城楼作为高处的观景台，让诗人能够俯瞰广阔的景色，拓展了视野，也激发了内心的豪情与感慨。逸兴长表达了诗人在这一时刻的畅快心情和对美好景色的陶醉。
“几簇人家山色里”，视线从远处收回，聚焦在山色中的几簇人家。这一画面充满了生活气息，给宁静的山水增添了一份温暖与生机。人家在山色的映衬下，显得格外宁静祥和，仿佛是一幅美丽的田园画卷。诗人通过对人家的描写，表达了对人间烟火的眷恋和对生活的热爱。
“一川禾黍半苍黄”，最后一句描绘了一川的禾黍，呈现出半苍黄的色彩。禾黍是秋天丰收的象征，半苍黄的颜色既显示了秋天的成熟与稳重，又暗示了时光的流转和生命的变化。这一景象让人感受到大自然的循环往复和生命的不息。
二、艺术特色
意象选取精妙
诗中的秋雨、碧天、城楼、人家、山色、禾黍等意象，共同构成了一幅丰富多彩的秋景图。这些意象既具有自然之美，又蕴含着人文情感，使诗歌充满了诗意和韵味。
例如，秋雨和碧天营造出清新的氛围，城楼增添了高远的视角，人家体现了生活的温暖，山色和禾黍则展现了大自然的壮丽与生命的变化。
色彩描写生动
诗歌中对色彩的运用也非常巧妙。“秋风雨霁碧天凉” 中的 “碧天” 呈现出清澈的蓝色，给人以凉爽和宁静的感觉。“一川禾黍半苍黄” 中的 “苍黄” 则描绘了禾黍的成熟色彩，体现了秋天的特色。色彩的描写使诗歌更加生动形象，增强了读者的视觉感受。
意境层次丰富
这首诗的意境层次丰富，既有宏观的自然景色，又有微观的生活场景。从秋雨过后的碧天凉，到极目远眺的城楼逸兴，再到山色中的人家和一川的禾黍，诗人通过不同层次的描写，展现了秋天的全貌和生活的多样性。这种丰富的意境层次使诗歌更具感染力，让读者能够深入地感受到秋天的魅力。
三、主题思想
这首诗通过对潍州十景之青阳晴眺的描写，表达了诗人对秋天景色的赞美和对生活的热爱。诗歌中的自然景色和人文景观相互融合，体现了诗人对大自然的敬畏和对人间烟火的眷恋。同时，诗歌也传达了一种对时光流转和生命变化的感慨，让人在欣赏美景的同时，思考人生的意义和价值。
九、北楼晓钟 银河耿耿夜未眠,青霜欲侵读书灯。
满城寂寂行人早,已有高楼起钟声。
这首诗描绘了一幅宁静而富有诗意的画面。赏析：
一、意境营造
诗的开篇 “银河耿耿夜未眠”，描绘了夜晚星空璀璨的景象，银河高悬，明亮闪烁，给人一种深邃而宁静的感觉。此时，诗人尚未入眠，暗示了他心中或许有着某种思绪或情感在涌动。
“青霜欲侵读书灯”，这句诗将视角从天空拉回到室内。青霜似乎想要侵袭那微弱的读书灯，营造出一种清冷、孤寂的氛围。读书灯在这里象征着知识和追求，即使在寒冷的夜晚，它依然散发着微弱的光芒，代表着诗人对知识的执着和坚守。
“满城寂寂行人早”，描绘了清晨时分，整个城市还沉浸在寂静之中，而行人却已经早早地踏上了路途。这句诗展现了一种勤劳和忙碌的生活状态，也暗示了时间的流转和人们的奋斗。
“已有高楼起钟声”，最后一句将画面聚焦在高楼上响起的钟声。钟声打破了城市的寂静，给人一种庄严、肃穆的感觉。它不仅是时间的标志，也象征着一种警醒和召唤，提醒人们新的一天已经开始，要珍惜时光，努力前行。
二、艺术特色
意象运用
诗中运用了银河、青霜、读书灯、高楼、钟声等意象，这些意象相互映衬，共同营造出了独特的意境。银河代表着广阔的宇宙和无尽的时间，青霜则增添了寒冷和孤寂的氛围，读书灯象征着知识和追求，高楼和钟声则给人一种庄严和肃穆的感觉。
通过这些意象的运用，诗人成功地将读者带入了一个充满诗意和思考的世界。
对比手法
诗中通过 “夜未眠” 与 “行人早” 的对比，突出了时间的流转和人们生活的忙碌。夜晚的宁静与清晨的忙碌形成了鲜明的对比，使读者更加深刻地感受到时间的宝贵和生活的不易。
同时，“青霜欲侵读书灯” 与 “已有高楼起钟声” 也形成了一种对比，前者表现出个人的孤独和坚守，后者则展现了社会的喧嚣和召唤。这种对比使诗歌的主题更加深刻，引发读者对人生的思考。
韵律优美
这首诗的韵律优美，读起来朗朗上口。诗句的节奏明快，韵律和谐，给人一种音乐般的美感。这种韵律美不仅增强了诗歌的艺术感染力，也使读者更容易沉浸在诗歌的意境之中。
三、主题思想
这首诗通过对潍州北楼晓钟的描写，表达了诗人对时间的珍惜、对知识的追求以及对生活的热爱。诗中的钟声不仅是时间的标志，也是一种警醒和召唤，提醒人们要珍惜时光，努力奋斗。同时，诗中的读书灯也象征着知识和追求，表达了诗人对知识的渴望和对未来的憧憬。整首诗充满了积极向上的情感，给人以鼓舞和力量。
十、塔山望日 晓看露色尚空蒙,云霓舒卷胭脂红。
一轮朝日冉冉起,身在塔山最高层。
赏析：
一、意境之美
“晓看露色尚空蒙”，清晨时分，露水的色泽在空气中呈现出一种空蒙的状态。这里营造出一种清新而朦胧的氛围，让人仿佛置身于一个梦幻般的世界。露水的存在增添了画面的湿润感，也暗示了新的一天刚刚开始，充满了生机与希望。
“云霓舒卷胭脂红”，此句描绘了天空中云彩的变幻。云霓舒卷自如，如同画卷一般，而那一抹胭脂红的色彩更是为天空增添了绚丽的色彩。这里的云霓既象征着自然的变幻莫测，又寓意着生活中的美好瞬间。胭脂红的色彩则给人以温暖和希望的感觉，仿佛预示着新的一天将充满活力。
“一轮朝日冉冉起”，随着诗句的推进，一轮朝阳缓缓升起。这一画面充满了力量和希望，朝阳的光芒驱散了清晨的朦胧，给大地带来了光明和温暖。冉冉升起的朝日象征着新的开始和无限的可能，让人感受到生命的蓬勃与活力。
“身在塔山最高层”，最后一句将诗人的位置点明，他站在塔山的最高层，俯瞰着这一切美景。这里既体现了诗人的豪迈与豁达，又让读者感受到一种居高临下的视觉冲击。站在高处，诗人可以更好地欣赏到日出的壮丽景色，同时也能感受到大自然的伟大和人类的渺小。
二、艺术特色
意象选取精准
诗中的露水、云霓、朝日、塔山等意象，共同构成了一幅美丽的日出画卷。露水的清新、云霓的变幻、朝日的壮丽和塔山的高耸，每个意象都具有独特的美感和象征意义。这些意象的选取既符合日出的场景，又能引发读者的联想和想象。
例如，露水象征着清晨的清新和生命的润泽，云霓寓意着自然的变幻和生活的多彩，朝日代表着希望和力量，塔山则象征着高远和超越。
色彩描写生动
诗歌中对色彩的描写非常生动，如 “云霓舒卷胭脂红” 中的胭脂红，为整个画面增添了一抹绚丽的色彩。这种色彩的运用不仅使诗歌更加富有感染力，还能让读者更好地感受到日出的美丽和壮观。
此外，诗歌中还通过对不同色彩的对比和衬托，增强了画面的层次感和立体感。例如，露水的空蒙与朝日的明亮形成对比，云霓的胭脂红与天空的蓝色形成衬托，使整个画面更加丰富多彩。
语言简洁明快
整首诗的语言简洁明快，没有过多的修饰和华丽的辞藻。诗人用简洁的语言描绘出了日出的美景，让读者能够直观地感受到诗歌的意境之美。这种简洁的语言风格既符合日出的清新和自然，又能让读者更好地理解和欣赏诗歌的内涵。
三、主题思想
这首诗通过对潍州十景之塔山望日的描写，表达了诗人对大自然的赞美和对生命的热爱。日出是大自然中最美丽的景象之一，它象征着新的开始和希望。诗人站在塔山的最高层，俯瞰着日出的壮丽景色，感受到了大自然的伟大和生命的无限可能。同时，诗歌也表达了诗人对高远境界的追求和对人生的思考。站在高处，诗人可以超越世俗的纷扰，看到更广阔的世界和更美好的未来。
十一、白河踏青 纸花如雪满天飞,娇女秋千打四围。
五色罗裙风摆动,好将蝴蝶斗春归。
赏析：
一、意境之美
“纸花如雪满天飞”，诗人以生动的比喻开篇，将纸花比作雪花，描绘出一幅纸花漫天飞舞的绚丽画面。这一景象充满了轻盈与灵动之感，仿佛让人置身于一个梦幻般的世界。纸花的飞舞不仅带来了视觉上的美感，还暗示了春天的活力与生机。
“娇女秋千打四围”，此句将视角转向娇俏的女子在秋千上嬉戏的场景。女子们欢快地荡着秋千，笑声回荡在四周。这一画面充满了生活的情趣和青春的活力，为整个诗歌增添了一抹温馨的色彩。秋千的摆动与纸花的飞舞相互呼应，共同营造出了春天的热闹氛围。
“五色罗裙风摆动”，进一步描写了女子们的美丽。五色罗裙在风中飘动，如同一幅绚丽多彩的画卷。罗裙的色彩与纸花的洁白相互映衬，展现了春天的缤纷与多彩。风的摆动不仅使罗裙更加生动，还增添了一种动态的美感，让人仿佛看到了女子们在春风中的婀娜身姿。
“好将蝴蝶斗春归”，最后一句将诗歌的意境推向了高潮。女子们身着五色罗裙，与蝴蝶一起在春天里嬉戏，仿佛在与春天一较高下。这一画面充满了童趣和浪漫的气息，表达了诗人对春天的热爱和对美好生活的向往。蝴蝶作为春天的象征，与女子们的美丽和活力相互融合，使整个诗歌充满了生机与希望。
二、艺术特色
意象丰富生动
诗中的纸花、娇女、秋千、五色罗裙、蝴蝶等意象，共同构成了一幅丰富多彩的春天画卷。这些意象的选取既具有代表性，又充满了生活气息，使读者能够直观地感受到春天的美好和人们的欢乐。
例如，纸花的洁白象征着春天的纯净，娇女的活泼代表着青春的活力，五色罗裙的绚丽体现了春天的多彩，蝴蝶的飞舞则寓意着春天的生机。
色彩鲜明绚丽
整首诗运用了大量的色彩描写，如 “纸花如雪” 的洁白、“五色罗裙” 的绚丽等。这些鲜明的色彩相互搭配，使诗歌的画面更加生动、富有感染力。色彩的运用不仅增强了诗歌的视觉效果，还表达了诗人对春天的赞美和对生活的热爱。
语言优美流畅
诗歌的语言优美流畅，富有韵律感。诗句的用词简洁明了，却又不失生动形象。例如，“纸花如雪满天飞” 中的 “如雪” 和 “满天飞”，生动地描绘出了纸花的轻盈与数量之多；“娇女秋千打四围” 中的 “打四围”，则形象地表现了女子们在秋千上嬉戏的欢快场景。
三、主题思想
这首诗通过对潍州白河踏青场景的描写，表达了诗人对春天的热爱和对美好生活的向往。春天是一个充满希望和活力的季节，人们在这个季节里走出家门，享受大自然的美好。诗歌中的纸花、娇女、秋千、五色罗裙和蝴蝶等元素，都体现了人们对春天的喜爱和对生活的热爱。同时，诗歌也表达了诗人对青春和美丽的赞美，以及对生活中美好瞬间的珍惜。
十二、南楼夜雨 秋来南楼升孤灯,半为萧瑟半为明。
中夜忽听风吹雨,起看长天点点星。
赏析：
一、意境营造
“秋来南楼升孤灯”，秋季来临，南楼之上一盏孤灯亮起。此句营造出一种清冷、孤寂的氛围。秋天本就给人以萧瑟之感，而孤灯则更增添了孤独与寂寞。南楼作为场景，给人一种高处不胜寒的感觉，仿佛诗人置身于一个远离尘世喧嚣的地方，独自面对秋天的到来。
“半为萧瑟半为明”，这句进一步描绘了南楼的景象。灯光照亮的地方与周围的萧瑟形成对比，一半是萧瑟的秋景，一半是微弱的灯光。这里既表现了秋天的凄凉，又透露出一丝希望与温暖。灯光象征着诗人内心的坚守与希望，即使在萧瑟的环境中，依然有光明存在。
“中夜忽听风吹雨”，在深夜时分，诗人突然听到风吹雨打的声音。这一转折打破了之前的宁静，增添了紧张与不安的氛围。风雨的到来让夜晚更加黑暗和寒冷，也让诗人的心境发生了变化。风吹雨的声音仿佛是大自然的诉说，让人感受到生命的无常和脆弱。
“起看长天点点星”，最后一句，诗人起身观看长天之上的点点繁星。这一画面与前面的风雨形成鲜明对比，给人以宁静与希望。星星在夜空中闪烁，仿佛是在告诉诗人，即使在黑暗的时刻，也有光明存在。诗人通过观看星星，找到了内心的平静与安慰，也表达了对美好未来的向往。
二、艺术特色
意象运用巧妙
诗中的南楼、孤灯、秋风、夜雨、繁星等意象，共同营造出了一种独特的意境。南楼象征着高处的孤独与寂寞，孤灯代表着内心的希望与坚守，秋风和夜雨则表现了大自然的力量和生命的无常，繁星则寓意着美好与希望。这些意象的运用，使诗歌具有了深刻的内涵和感染力。
例如，“秋来南楼升孤灯” 中的南楼和孤灯，形象地表现了诗人在秋天的孤独与寂寞；“中夜忽听风吹雨” 中的风雨，增强了诗歌的紧张感和不安氛围；“起看长天点点星” 中的繁星，则给人以希望和安慰。
对比手法突出
诗歌中运用了对比手法，如 “半为萧瑟半为明” 中萧瑟与明亮的对比，“中夜忽听风吹雨，起看长天点点星” 中风雨与繁星的对比。这些对比突出了诗歌的主题，使读者更加深刻地感受到诗人在不同情境下的心境变化。
萧瑟与明亮的对比，表现了诗人在困境中依然保持着希望与坚守；风雨与繁星的对比，则体现了诗人在面对生命的无常时，依然能够找到美好与希望。
语言简洁凝练
整首诗的语言简洁凝练，没有过多的修饰和华丽的辞藻。诗人用简洁的语言表达了深刻的情感和思想，使诗歌具有了一种质朴的美感。
例如，“秋来南楼升孤灯”“中夜忽听风吹雨” 等句子，语言简洁明了，却能让读者深刻地感受到秋天的孤独和风雨的力量。
三、主题思想
这首诗通过对潍州十景之南楼夜雨的描写，表达了诗人在秋天的孤独与寂寞中，依然保持着对希望与美好的向往。诗歌中的孤灯、风雨、繁星等意象，象征着诗人在不同情境下的心境变化。孤灯代表着内心的希望与坚守，风雨表现了生命的无常和脆弱，繁星则寓意着美好与希望。诗人通过对这些意象的描写，表达了对人生的思考和对美好未来的向往。同时，诗歌也反映了诗人在孤独与寂寞中，对大自然的感悟和对生命的敬畏之情。
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附：潍阳十景小记 邑令侯抒愫
按潍本北海郡，形胜甲东莱，尤多先贤遗迹焉。除沧海大观为东府所共，其余山如程符、孤峰，水如南溪、白狼，胜概如石桥、青阳楼；先圣贤如伯夷待清之孤山，太公避纣之南溪，管幼安挥金不顾之东园，马丹阳修道昇仙之玉清宫、汉平津侯读书之麓台，王伟元教授生徒废《蓼莪》诗之故宅，王彦方遗布于盗牛者之旧闾，是皆廉顽立懦为百世师者。有元张状元于中标为八景，复缀以诗。虽犹有缺略，然表见者已八九也。复有石田先生为十景图，以一时泼墨，随成不朽。有十景诗而山川生色，有十景图而十景生色。予令斯邑，于政暇揽胜，念胜概遗迹有湮没而不彰者，守土者之责也。故表而着之，以示来兹。
（载康熙《潍县志》）
刘文安整理 
